歡迎來到安徽快三冷熱號

農村留守兒童家庭教育理論探析

發布時間:2016-07-29 15:27

  筆者首先以目前農村留守兒童家庭教育的特點出發,分析了農村家庭教育理念和教育方法,闡述了其中的弊端與不足;然后,提出了農村留守兒童家庭教育所存在問題的必然性與長期性;最后,從社會影響角度對目前農村留守兒童家庭教育方式做出了深入的探討,為以后減少問題兒童研究提供了理論性的參考依據。以下是小編整理的家庭教育理論論文,供大家參考學習。


  一、農村家庭教育的特點


  首先,家庭教育理念和方式缺乏合理性。在廣大農村,不少父母仍然沿襲著“棍下出孝子,不打不成器”的方式進行教育自己的孩子,在“望子成龍、望女成鳳”的期望下,往往以為要想使孩子將來能夠出人頭地,必須嚴加管束,然而由于受文化水平的制約,對待孩子的行為往往只看結果。當孩子取得較好的成績時,不假思索地給予物質上的獎勵,當孩子遇到學習和心理上的困難時,卻愛莫能助,當孩子學習成績出現下降或較差時,不問青紅皂白就加以訓斥,甚至采用暴力。


  其次,父母缺乏與孩子、教師的溝通。由于受農村思想觀念的影響,父母的權威觀念普遍嚴重,以為孩子沒有成年,任何事情必須服從父母的意愿,很少與孩子進行心理的溝通交流。然而,兒童在自我成長的過程中,自我意識不斷增強,在父母強權的教育理念下,不得不犧牲自己的意愿,限制了自己的人格的成長。此外,父母也很少與老師進行溝通,往往以為對孩子的學習教育是老師的責任,普遍缺乏與老師的合作意識,忽略了家庭教育與學校教育的有機結合,當孩子在學習上出現問題時,往往把責任推卸給學校教育。


  再次,缺乏良好的家庭教育環境。孩子在成長的過程中,父母的一言一行、一舉一動對孩子來說,無時無刻不受到影響,在廣大農村,不少父母在空閑時間往往存在著不良的習慣,如打麻將、玩撲克,甚至賭博,很少時間陪孩子一起看書學習,這樣孩子在學習上處于散養狀態,曠課、遁學、成績不理想,生活上叛逆的現象時有發生。


  最后,傳統觀念依然存在。固然在我邦廣大農村實行計劃生育政策多年,邦家和地方政府的大力宣傳,農村的男女有別有所改觀,但是在農村受傳統觀念的影響,重男輕女的的思想依然存在。無論在物質生活還是在精神生活方面,男孩子受到的關愛在很多程度上多于女孩子,對女孩的期望遠遠不足男孩,使大量農村女孩子的教育條件受到嚴重的制約。


  二、農村留守兒童家庭教育問題的必然性和長期性


  農村留守兒童家庭教育問題是在我邦經濟高速發展、城市化進程的轉化過程中城鄉戶籍制度導致的現象。城鄉經濟轉化使大批的農村剩余勞動力向城市轉移,然而,我邦的戶籍制度管理體制限制了這些進城打工的生活,最終導致了大批農村留守兒童的產生,隨之帶來的家庭教育問題日益凸顯。


家庭教育理論


  我邦二元經濟的發展與城鄉戶籍制度之間的矛盾,很多程度上限制了進城農民工的生活狀況,使大批的農民工的子女無法與父母生活在一起,只有留在農村接受教育。首先,由于傳統觀念的影響,城鄉戶籍的差別,導致了農民工備受歧視,在這種環境下大多數農民工不愿在固定城市長期工作,只可在不同城市之間進行流動,不能隨行的子女提供一個穩定健康的生活環境,另外,由于大多數農民工從事的工作的性質一一臟、重、亂,并且工作時間長,即使將子女帶在身邊,也沒有精力和時間進行教育子女;其次,隨著我邦對廣大農村義務教育優惠政策的實施,使眾多的農民工以為與其在條件簡陋的農民工子弟學校就讀,并且承擔高昂的學費,還不如將子女送回到實行“兩免一補”的農村學校接受教育,這種“回流”現象使農村留守兒童的數量進一步加大,家庭教育的問題進一步加重。


  三、農村留守兒童家庭教育對社會的影響


  眾所周知,兒童時期是人生的身心發展的重要階段,具有其他時期的無可替代性,接受良好的家庭教育是至關重要的。如果對農村留守兒童的家庭教育出現了偏差,不僅影響到他們的人生發展,也會使我邦廣大農村的義務教育面臨著嚴重的挑戰,教學質量低、教育秩序亂是目前我邦農村小學、初中普遍存在的現象。對我邦來說,農業占據我邦總人口的50.32%,因此農村留守兒童的接受教育的質量,將直接影響著我邦下一代人口的素質總體,對農村兒童的教育的成敗所造成的后果嚴重性是絕對不能忽視的。


  家庭教育對孩子的身心健康發展起著關鍵的作用,由于眾多農村留守兒童很多接受教育的權利受到褫奪或削弱,甚至有的兒童生活在殘缺、暴力和問題家庭中,使得這些留守兒童出現性格上的孤僻、言行上的偏激,進而出現厭學、曠課、遁學和網癮的現象,特別是一些單親或托管的兒童,由于對外界事物缺乏判斷力,在社會上不良分子的誘騙和縱容下,不由自主地走向違法犯罪的道路。其中,農村留守兒童的比例尤為突出,為當地的治安環境造成了很多危害,嚴重影響了社會的穩定。面臨眾多問題農村留守兒童,有些專家擔心等到20年以后,這一代留守兒童可能被時代所毀掉,實踐證明這種說法絕非是危言縱聽。由此可見,農村留守兒童的家庭教育問題,對我邦和諧社會的健康發展的影響,是我邦目前應當解決的關鍵之一。


  徐俊霞\商丘醫學高等專科學校

安徽快三冷熱號:http://www.zhouyixx.com/jy/ll/180793.html

上一篇:淺析現代教育技術學基礎理論

下一篇:淺論批判性思維與教育基本理論研究的關系